“我们要贯彻落实习近平总书记重要指示精神，在党史学习教育中汲取‘红色力量’，把研究室一党支部建成教育党员的‘红色学校’，把党员队伍建成攻坚克难的‘红色队伍’，在促进红林公司高质量发展历程中贡献‘红色力量’”。近日，在党支部主题党日活动现场，航天三江红林公司研究室一党支部全体党员庄严承诺。

红林公司研究室一党支部共有党员44名，是公司技术创新、产品研发、市场开拓的主力军。党支部坚持推进学习习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，通过主题教育“三课三学”、党员亮剑“三岗三评”、突击攻坚“三优三创”工作实践，把党支部建设成教育党员的红色学校。

“三课三学”引领红色队伍

通过“大课堂，引领学”“小课堂，深研学”“微课堂，互动学”等方法，丰富“红色学校”的红色职能、红色内涵、红色要素。以支部大会、主题党日、党小组会和支部微信工作群为平台。

强化大课堂的坚强引领。该支部以党支部党员大会、专题学习研讨、主题党日为大课堂平台，以坚定党员理想信念、提升党性修养为目标，重点学习航天人应具有的理想、信念、情怀及使命感、责任感。每次主题党日活动现场，会场悬挂党旗、党员统一着装、佩戴党徽形式固化为“硬指标”，重温入党誓词、诵读党章纳入“必修课”，营造庄重的学习氛围，党员精神面貌焕然一新。

加强小课堂的具体实践，开展党员亮剑承诺。支部以“践行合格党员要求、提升党员素质能力”为目标，促进党员带头创优争先、开展小主题项目竞赛。截至目前，该支部开展小课堂学习项目116项，形成学习资料1100份，党员承诺践行144项、整改改进项137条，完成率达98%。

利用微课堂的便捷灵敏，实时传递党的政策、上级战略和工作形势。在“支部微信群”上开设微课堂，坚持做好研讨策划，提前准备重点话题，话题员进行话题引导，重点谈党员对党的方针政策、航天科工发展战略、热点人物事迹的学习体会，确保正面舆论导向，让党员学有所得。

“三岗三评”建设战斗堡垒

创办“红色学校”，基础在“学”，关键在“做”，搭建平台，研究室一党支部通过“三岗三评”让党员在“岗位践学”中亮剑夺标，让“红色队伍”在促进发展中闪光出彩。

品牌岗，评口碑。坚持“红色队伍”党员红不红，要岗位亮一亮，群众评一评。支部设立创新攻关、岗位增值、管理增效品牌岗，以党员创优争先承诺践行为依据，每季度评选品牌党员。党员亮出身份和承诺，以“急难险重新”任务为突破口，每名党员承诺至少2项具体事项，身份与承诺一起亮，同时接受党员、群众监督。制定《党员品牌岗百分评价表》，每季度组织群众公开打分评价，评选5名创优争先品牌党员。某竞标项目任务重、节点紧，支部党员亮出竞标必须成功的承诺：“作为党员，我们作出了承诺，就必须坚定信念，付出200%的努力……”从项目启动开始，项目组18名党员连续加班50天，用心血、智力、汗水赢得了竞标成功。

创新岗，评项目。坚持“红色队伍”能力强不强，要创新项目拼一拼。支部以技术创新为着力点，设立青年党员创新示范岗，以激发青年党员创新活力、促进关键技术突破为目标，以青年创新工作室为载体，开展小主题项目申报及优秀项目评选。评价项目必须满足“三要素”要求：一是量化目标已按期实现，二是实施效果符合预期，三是完成总结经验分享。

专家岗、评明星。坚持“红色队伍”水平高不高，要领军人才比一比。支部以领军人才作用发挥和后备人才培养为目标，成立专业技术组和技术专家岗，创建“专家论坛”活动平台，开展技术讲座交流与探讨，实现经验与成果的分享与传承，形成“比学赶超”的浓郁氛围。

“三优三创”汇聚攻坚力量

设立优秀员工等级奖，对技术创新的骨干人才实施“定向激励”。对优秀员工的能力和价值贡献进行特等、一等、二等、三等和四等共五个等级的量化设定，优秀不优秀比着“干”。在具体科研项目中，实行优秀项目“专项激励”，从项目的“任务量、技术难度、节点数、技术牵引性、产业牵引力”等“五个维度”进行优秀项目评定。把党员和群众创新创效的行动引导和整合到科研项目研制目标的实现上，将党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用在具体项目的攻坚克难保节点、保质量、保成功中量化体现。设立突出贡献团队奖，对在重要领域、重大项目、重点方向、重大攻关、重大试验、重大竞标项目中取得关键技术突破、立项或竞标成功及完成重大专项任务等突出贡献项目团队，进行“精神激励”。把个人的才干、在工作中的贡献集合成团队的荣誉进行标定，让优秀团队成为团队创新合作的标杆和导向。

自开展特色党支部建设以来，研究室一党支部突破关键核心技术20余项，取得专利200余项，获得国防科技进步奖10余项，7项QC成果荣获“国优”，党支部先进事迹走上“航天科工大讲堂”，培养军委发展部、行业协会和集团公司技术专家6人，涌现出国家级、集团公司、航天三江优秀党员、劳动模范、优秀员工等一批杰出党员，并获得中国高科技产业化研究会授予“践行航天精神先进集体”，湖北省“工人先锋号”。

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